學(xué)校宣傳片通常會(huì)被運(yùn)用在兩個(gè)途徑：一、通過影視語言實(shí)現(xiàn)學(xué)校社會(huì)形象以及知名度的提升，會(huì)對(duì)很多文化、歷史性質(zhì)的事物進(jìn)行重點(diǎn)描述;二、通過視頻的廣泛傳播從而達(dá)到提升招生率，具有比較明確的商業(yè)意味。而我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)際進(jìn)行的過程中，也需要根據(jù)客戶核心訴求的不同，而產(chǎn)生不同的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

　　就拍攝方案本身而言，它是一個(gè)主要針對(duì)與攝影環(huán)境的宏觀設(shè)計(jì)。通過對(duì)于攝影內(nèi)容、人員器材的多方面調(diào)配，從而達(dá)成項(xiàng)目高效完成的訴求。而對(duì)于學(xué)校宣傳片的拍攝方案來說，便是一種在明確主體、呈現(xiàn)風(fēng)格的前提下，進(jìn)行的拍攝環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。這樣的主題也就意味著我們?cè)谶M(jìn)行畫面塑造的時(shí)候，會(huì)更加注重環(huán)境以及氛圍的凸顯。

　　而在整個(gè)拍攝方案撰寫的標(biāo)準(zhǔn)中，蒙太奇思維的運(yùn)用就是最為基礎(chǔ)的事項(xiàng)。畢竟像目前及所有的策劃方案都是基于文字去進(jìn)行的創(chuàng)作，而攝影便是將這些文字化的事物徹底影視呈現(xiàn)。因此相應(yīng)的撰寫人員必然需要有強(qiáng)大的影視轉(zhuǎn)變能力，才能真正的將內(nèi)容邏輯視頻化。

　　其次由于攝影環(huán)節(jié)是一個(gè)資源消耗巨大的部分，相應(yīng)的撰寫人員除了基本的專業(yè)上的要求之外，對(duì)于資源的合理分配運(yùn)用也是相當(dāng)大的難題。畢竟每一個(gè)項(xiàng)目的成本投入都是有限的，想要更好的優(yōu)化資源配置，就需要各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合。所以我們?cè)谶M(jìn)行拍攝方案撰寫的時(shí)候，也需要綜合的考慮到資源成本的運(yùn)用。

　　上述的這些內(nèi)容雖然看似簡(jiǎn)單，但是想要真正的完成一個(gè)宣傳視頻的制作，還有更多的專業(yè)環(huán)節(jié)，由此可見整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)還是相當(dāng)?shù)木哂须y度。因此在您有所訴求的時(shí)候，最好還是和專業(yè)的團(tuán)隊(duì)去進(jìn)行合作。

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