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最近Nike一支15年前的廣告《Anytime隨時篇》又火了,哪怕畫質(zhì)糊如上世紀(jì)80年代的產(chǎn)物,哪怕一個明星大牌都沒有,也擋不住10W+的網(wǎng)友對這支廣告的喜歡。
尤其是一些行業(yè)同仁留言:“就因為年少的時候瞥了一眼這套廣告,我就義無返顧地扎進(jìn)了廣告行業(yè)!”
這支反復(fù)刷屏的廣告足以證明,好的創(chuàng)意的確可以跨越時空。
這是Nike2005年為了迎接奧運會,邀請當(dāng)時中國本土廣告鬼才——李蔚然,拍攝主題為《運動!隨時隨地》的一組廣告。廣告由八個單元組成,分別為:遲到篇、修車攤篇、公交篇、食堂篇、地球儀篇、爆米花篇、送花篇和電工篇。
懂事的小編放上鏈接:
這系列的廣告畫風(fēng)都這樣:沒有明星,取材日常??坍嫷娜巧顖鼍爸校驗橐粋€條件反射,做出的一些超越日常習(xí)慣的運動行為(就像男生走著走著突然空氣投籃一樣)。
一方面喜感無厘頭的人物行為,另一方面身邊真實的生活場景,沒有大牌、特效的狂轟濫炸,僅僅靠創(chuàng)意情節(jié),把“日?!敝械摹斑\動”表現(xiàn)出來,Nike“運動,隨時隨地”的理念一下就支棱起來了。
以及省流版:
01 公交篇
追公車的學(xué)生,接到接力棒,下意識就往前沖刺,公交也不坐了。
02 食堂篇
食堂里面擲鐵餅,轉(zhuǎn)了一圈,又若無其事地啃了一口,原來是面餅。
03 送花篇
明明是去宿舍樓下給女孩送花,
結(jié)果被人家反手一個過肩摔,男孩站起一臉懵。
04 修車攤篇
車輪零件像杠鈴,一個壯碩男子順勢舉重后,
瀟灑離開,徒留修車師傅一面茫然。
05 爆米花篇
悠哉上學(xué)郎,偶遇米花攤,一聲炮響后——開跑!
06 地球儀篇
地理課上,地球儀掉,順手一接——轉(zhuǎn)它!
07 遲到篇
上課遲到?jīng)]關(guān)系,你拿教鞭我有傘,教室里擊劍比賽——刺激!
08 電工篇
高空作業(yè)的電工,背的工具框,被頑皮少年當(dāng)做籃球框。
說起這支廣告,就繞不開背后的男人——李蔚然。
李蔚然,98年從北京電影學(xué)院廣告導(dǎo)演系畢業(yè)。2000年為世界兒童基金會拍的《別人的孩子》,就獲得了美國ONE CLUB的ONE SHOW 金獎(一個以創(chuàng)意為衡量標(biāo)準(zhǔn)的國際廣告大獎)。作為第一個獲得此獎的中國人,李蔚然也成為廣告圈里“別人家的孩子”了,aka廣告界的“里程碑”。
同樣上個鏈接:
怎么說呢(開始文盲發(fā)言),首先“別人的孩子”一下就把“孩子”這種寬泛的名詞概念,聚焦到一個個鮮活的身邊人上來,比如每天苦等的外賣小哥啊,或者是路上的交警叔叔,還有前臺的漂亮姐姐。
其次“別人家的小孩”,向來都是爸媽樂于攀比的對家目標(biāo),但是廣告中,“別人家的小孩”悍跳到你方陣營來了,甚至還成為守護你的天使。
這下,那種原來大家都是“媽生動物”的同理心,整個都被激發(fā)出來了。文化一點的說法叫:“幼吾幼以及人之幼”。而且整支廣告沒有啰嗦的大道理,以質(zhì)樸簡練的文字畫面,在觀眾心中掀起愛之巨浪,以及對鄉(xiāng)村兒童教育問題的思考。
以及懂事小編的“省流版”《別人的孩子》:
01
別人的孩子,供給你一日三餐02
別人的孩子,為你鋪平道路03
別人的孩子,會送你上班下班04
別人的孩子,保護你遠(yuǎn)離危險05
別人的孩子,救你于危難間06
別人的孩子,甚至為你把生命貢獻(xiàn)07
他們只需要一個機會,長大成人
就像你的孩子
在一個中國廣告業(yè)野蠻生長的時期,李蔚然用這支作品,向成熟的西方廣告世界,展示了來自中國本土廣告的創(chuàng)意怪力。
當(dāng)年Nike給到的Brief是說,李蔚然你給我拍三支得了。然后這老哥越拍越開心,一下給整了10支,居然還讓Nike照單全收了?這神奇操作,讓廣告界驚呼:“這就是傳說中才華的力量嗎?慕了慕了?!?/p>
這種不按套路出牌,體現(xiàn)在李蔚然的作品中,就是“不看到最后,你根本不知道是哪款產(chǎn)品的廣告”——
比如下面這支,你能猜到是什么,讓一個成年精壯男子用臉打保齡球嗎?
答:是一把很會刮胡子的剃須刀。
這個Ideal的洞察角度是:保齡球道很滑,如果臉光是貼著地面就能滑出去的話,那這張臉一定也很光滑(一根胡渣都沒有)。
還有他為雅虎電郵做的一支:
翻頁時要舔手指,這是“紙質(zhì)時代”的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。所以,一旦你的郵件不小心有毒,你就劇毒入口,“真的死定了”!
基于上面那個觀察,把“郵件有病毒,真的很致命”這個痛點表現(xiàn)出來,最后引出“雅虎電郵,防病毒,防垃圾”。一套操作行云流水,簡直就是妙蛙種子到了米奇妙妙屋——妙到家了。
以及一個皮炎平的“你癢我癢他癢”系列(名字我亂說的)。
馬冬梅表示:皮癢
包貝爾:+1
圖書館大爺說:給我安靜啊你們!(嘶,我也有點……)
皮炎平說:各有各的癢?看看我們皮炎平家族吧!”
只能說那些你自己夠不到的地方,癢起來真的很要命,既夠不到,又不能求助旁人,只能抓住身邊一切可止癢的東西拼命蹭,這個生活觀察也是又靈性又切題。
嗷,這個胃藥廣告,也讓當(dāng)年還在看大風(fēng)車的幼年小編記憶深刻。(沒想到幕后黑手也是李蔚然?。?/p>
不管是那個賤兮兮的綠絲襪小人,還是他在胃里那些折騰人的手段,都能讓看的人激起一股感同身受的惡寒。
順著幾個廣告扒下來,不難發(fā)現(xiàn),不管李蔚然的表現(xiàn)手法如何“天馬行空”,但都是基于他對生活的細(xì)致觀察,所以李蔚然的廣告總是讓人感覺真實之間,生活氣息還挺足。
作為在項目中比較被動的廣告導(dǎo)演,李蔚然游弋在眾客戶之間,還能保持住自己個人的創(chuàng)作風(fēng)格,想必李蔚然除了過人的才華,還有一套非常能說服甲方的說辭吧。
據(jù)李大師北電的同學(xué)說,李蔚然是一個老實人。大師在早年采訪中,也提到年輕時最害怕的就是導(dǎo)演闡述,面對客戶的時候,剛說兩句腦袋就一片空白,只會反復(fù)吟唱:“你信我啦,真的,你信我啦?!保ㄟ@大概就是頂級套路之么得套路)
李蔚然導(dǎo)演對生活觀察的積累,以及他自身對“人本主義”的思考,都在他的創(chuàng)意中得以體現(xiàn)。
比如這則2015年樂事的《把樂帶回家》關(guān)愛留守兒童公益廣告,呈質(zhì)上以真實質(zhì)樸的生活場景為主,鏡頭運用克制,沒有刻意煽情。但還是讓小編當(dāng)場淚灑辦公室(正是眼睛進(jìn)磚頭的年紀(jì)呢)。
用取外號這種小孩子間日常又真實的形式,一一點出留守兒童普遍的生活現(xiàn)狀,最后又繞回到“稱謂”上來說,呼吁大家不要用“留守兒童”四個字給這些孩童造成困擾,即使幫助也是我們背后的秘密。
導(dǎo)演真誠的尊重每個人生而為人的尊嚴(yán),不是把生活中苦澀難堪往人們臉上懟,強制性悲憫。以及在這個廣告里,并沒有那種說教式的呼吁,而是自然引導(dǎo)觀眾去自行思考,關(guān)懷社會其他群體。
省流版:
01
“我叫何其偉”02
“你可以叫我,伙頭”03
“你可以叫我,何媽”04
“你可以叫我,鳥窩頭”05
“你可以叫我,鐵?!?/strong>06
“你可以叫我,老偉”07
“你可以叫我,瓜娃子”08
“但請不要叫我,留守兒童”
與其氣質(zhì)類似的,還有這支為麥當(dāng)勞拍攝的世界兒童公益日的公益廣告。
能找到的視頻基本畫質(zhì)都略渣,各位觀眾大爺看個大概先,有高清的立馬補上
在菜攤上賣菜時算價格,是他的“數(shù)學(xué)課”;編制手工竹筐補貼家用,這是他的“手工課”;哄家里弟妹時哼唱的歌謠,是她的“音樂課”;小小年紀(jì)去趕鵝分擔(dān)家務(wù),這是她們的“自然課”……
這個廣告里,李蔚然再次把目光聚焦鄉(xiāng)村兒童的生活點滴,對于條件稍好地區(qū)的標(biāo)配教學(xué)課程,對于鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子來說,卻是求而不得的。他們無法像同年紀(jì)的小孩,端坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),在別的小孩只會玩泥巴的年紀(jì),這些孩子已經(jīng)開始像個大人一樣去承擔(dān)生活了。
這種質(zhì)樸和細(xì)致的觀察和呈現(xiàn),比起酷炫華麗的技術(shù),要更為動人。
就文中所提到的李蔚然導(dǎo)演的公益片而言,基本上都有他自身思考的印記,就算是公益廣告也沒有那種刻意地煽情和居高臨下的同情。而是在出于平等的視角下,對別處生活的一種客觀呈現(xiàn)。
在這些以人為主的廣告中,李蔚然導(dǎo)演人文關(guān)懷的基調(diào)和讓人反思的力量,都來自于他對生活中尋常角色的重新定位,而這樣的定位方式,還是源于他對生活觀察的沉淀。
都寫到這了,就整幾句狼人發(fā)言吧。
現(xiàn)在一些廣告,要么是熱點的信徒,要么就是炒冷飯的愛好者。雖然有了流量,但卻也容易帶著品牌一起翻車。創(chuàng)意常有而好的洞察難尋,不僅是小編這種文盲選手,哪怕是一些從業(yè)多年的職業(yè)人,也未必能完全掌握這個竅門。
對于“洞察”這座羅馬城,千人有千條門路可以到達(dá)。于李蔚然導(dǎo)演就是多拍多看多觀察生活。
據(jù)李蔚然導(dǎo)演的同學(xué)說,上學(xué)時期李導(dǎo)演看片量巨大,且看得滾瓜爛熟,連片子在哪卷帶子(錄像帶:一種早期用來儲存影像的工具),以及片子的上下分別是什么作品,都說得出來。
學(xué)了那么多高手的“武功”,后期自然是“無招勝有招”。萬事做好不易,廣告人們,加把勁吶!
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文/尼克 來源/影視工業(yè)網(wǎng)(ID:iloveCineHello)
原文:https://www.digitaling.com/articles/342432.html
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