1月30日，觀眾期待已久的《大主宰》終于登陸愛(ài)奇藝，短短三個(gè)小時(shí)，該劇在平臺(tái)站內(nèi)熱度破7000，上線16小時(shí)突破8000，熱度節(jié)節(jié)攀升。憑借對(duì)“少年成長(zhǎng)”故事的呈現(xiàn)，東方傳統(tǒng)哲學(xué)、美學(xué)的融入，劇集收獲了不俗的口碑與關(guān)注，該劇分別登上愛(ài)奇藝電視劇熱度榜、貓眼全網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)劇熱度榜、骨朵網(wǎng)絡(luò)劇熱度排行榜等榜單前列。不僅如此，在社交平臺(tái)上《大主宰》同樣掀起了熱議。截止目前，“大主宰”單個(gè)話題就有4.3億的閱讀量，28.4萬(wàn)的討論量，#歐陽(yáng)娜娜王源臺(tái)詞#、#王源牧塵#相關(guān)話題多次登上微博熱搜榜。

一場(chǎng)熱血奮發(fā)的主宰征程，圍繞著少年們的成長(zhǎng)試煉，“救母”敘事主題與天邪神的巨大陰謀相互交織，驚心動(dòng)魄、熱血沸騰之間，一次關(guān)于少年的東方成長(zhǎng)奇幻史詩(shī)正在寫(xiě)就。而在《大主宰》劇集中同樣展現(xiàn)的，是愛(ài)奇藝深耕于用影視作品輸出中國(guó)傳統(tǒng)文化的進(jìn)階之路。

“劇情好看，又勵(lì)志又燃！”、“演員真青春，看得心潮澎湃，太喜歡這種少年成長(zhǎng)進(jìn)階的學(xué)院風(fēng)了！”從觀眾反饋可以看到，《大主宰》亮點(diǎn)之一就是其洋溢著青春熱血的少年感。

這種“少年感”首先體現(xiàn)在劇集對(duì)演員的選擇上。王源、歐陽(yáng)娜娜、駱明劼、馬月等90后、00后新生代演員充滿了強(qiáng)烈的學(xué)院風(fēng)和少年感。既把“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓”的那種純真簡(jiǎn)單的情誼詮釋出來(lái)，也把獨(dú)屬于少年，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)忍不拔之姿展現(xiàn)了出來(lái)。同時(shí)，劇中的原聲配音也給了觀眾更多的代入感。

《大主宰》的“少年感”也體現(xiàn)在敘事模式上，這部劇講述了北靈少年牧塵從草根成長(zhǎng)為撼動(dòng)大陸、拯救北靈的英雄的故事。但區(qū)別于以往開(kāi)掛式“英雄養(yǎng)成”的固定形式，《大主宰》更為注重男主從低谷到巔峰腳踏實(shí)地的成長(zhǎng)，向觀眾生動(dòng)地傳達(dá)了獨(dú)屬于青少年昂揚(yáng)向上、永不言棄的“精氣神”。

“世間萬(wàn)物皆有靈力，哪怕是山間鳥(niǎo)獸，沼中魚(yú)蟲(chóng)……而我，我真是個(gè)廢物嗎？”少年慕強(qiáng)，但無(wú)靈力，牧塵為此而感到困擾、沮喪。但牧塵并未從此一蹶不振，更多時(shí)候，他都展現(xiàn)出對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守和勇敢。

沒(méi)有靈力，牧塵就在自己擅長(zhǎng)的畫(huà)靈陣下苦工。在吞山蟒的巢穴中，他不僅為了朋友獨(dú)自犯險(xiǎn)，更是畫(huà)出了只存在于古籍中的“探靈陣”。在九幽雀的幫助下獲得勝利時(shí)，他不僅沒(méi)有沾沾自喜，而是更加堅(jiān)定了，要通過(guò)自身的努力來(lái)變得更為強(qiáng)大的決心。

在《大主宰》中，進(jìn)階的“燃向敘事”除了讓故事更具可看性，也很容易讓年輕觀眾找到情感和價(jià)值觀的共鳴，而這正是這部劇集取得成功的關(guān)鍵所在。

“成長(zhǎng)救世”的精神讓《大主宰》傳遞出現(xiàn)實(shí)思考，而對(duì)東方美學(xué)元素的呈現(xiàn)，則讓劇集的文化價(jià)值凸顯?！洞笾髟住酚脽o(wú)限豐富的想象力探尋東方文化，輕叩奇幻之門(mén)，帶著少年意氣和滿滿的匠心制作，旨在不負(fù)這場(chǎng)少年征程。

一方面，劇集通過(guò)少年們面對(duì)種種艱難依然不忘初心，勵(lì)志成長(zhǎng)，將守護(hù)北靈作為己任的故事主線，將“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)大義、憂國(guó)憂民的情懷融入了故事的思想內(nèi)核中。

另一方面，在制作和細(xì)節(jié)層面上，《大主宰》體現(xiàn)出強(qiáng)烈的東方氣韻，為年輕用戶提供了一部極具東方美學(xué)風(fēng)格的古裝鉅制。在第一集開(kāi)頭可以看到，牧塵走進(jìn)一片壯闊的雪景這一畫(huà)面構(gòu)圖中，借鑒了中國(guó)國(guó)畫(huà)中的“留白”手法。人物主體只占畫(huà)面的小部分，飄渺的云霧和皚皚白雪展現(xiàn)出了畫(huà)面的空靈美感，也映襯出牧塵的落寞。劇中還可常見(jiàn)諸如符合中國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)稱美的對(duì)稱構(gòu)圖。而古風(fēng)水墨動(dòng)畫(huà)、頗具質(zhì)感的意象的片頭，更讓該劇成為難得的觀眾不愿意跳過(guò)片頭的劇集，制作精良可見(jiàn)一斑。

《大主宰》對(duì)傳統(tǒng)文化元素的展現(xiàn)，也體現(xiàn)在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)節(jié)把控之中。從劇中清淡素雅、頗具質(zhì)感的低飽和色服化到皆有《山海經(jīng)》《淮南子》等古籍可考的奇花異獸，從包含禪意的八卦意象海報(bào)到中式水墨畫(huà)風(fēng)格的片頭，整體風(fēng)格和諧交融，將喚醒觀眾對(duì)于睿智寧?kù)o的東方哲學(xué)的認(rèn)知。

《大主宰》更是借助CG場(chǎng)景設(shè)計(jì)、生物設(shè)計(jì)、法術(shù)設(shè)計(jì)等現(xiàn)代特效技術(shù)，還原出了原作龐大的世界觀中的靈獸、靈陣、北蒼靈院校址。技術(shù)和美景相交融，虛實(shí)相生，提供了奇幻世界的神秘感和真實(shí)環(huán)境的認(rèn)同感，打造出既具備文化韻味又能被年輕觀眾接受的審美風(fēng)格。讓觀眾們紛紛化成“自來(lái)水”，為劇集的匠心制作打call。

近年來(lái)，影視劇綜內(nèi)容搭載著中國(guó)傳統(tǒng)文化，強(qiáng)勢(shì)回歸到大眾視野，對(duì)年輕用戶的吸引力呈現(xiàn)遞增之勢(shì)。這種基于當(dāng)下視角去重構(gòu)傳統(tǒng)文化元素的影視作品，是帶動(dòng)青少年親近歷史文化的有益嘗試；同時(shí)，如何把控“繼承”和“創(chuàng)新”的尺度，讓潮流文化對(duì)話傳統(tǒng)文化，而并非簡(jiǎn)單的生搬硬套，這對(duì)創(chuàng)作者提出了更高的要求。

而縱觀各大平臺(tái)近來(lái)的內(nèi)容布局，在對(duì)傳統(tǒng)文化的開(kāi)掘上，愛(ài)奇藝不僅在短短一年時(shí)間年內(nèi)先后上線了《新白娘子傳奇》《黃金瞳》《宸汐緣》《絕代雙驕》等多部蘊(yùn)含豐富傳統(tǒng)文化元素的精品力作，更通過(guò)對(duì)作品的打磨逐漸摸索出一套行之有效的方法論。

一方面，平臺(tái)注重植根傳統(tǒng)文化汲取養(yǎng)分，以工匠精神打磨精品；另一方面，借助年輕化表達(dá)，喚起年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣和傳承意識(shí)。這樣的處理，不僅讓故事本身得到審美上的升華，也讓傳統(tǒng)文化更具時(shí)代特色。

比如《新白娘子傳奇》以對(duì)傳統(tǒng)神話故事“新說(shuō)”引發(fā)了觀眾熱議和好評(píng)；《黃金瞳》則將鑒寶文化融入劇集，以輕喜劇的方式帶動(dòng)了更多的主流觀眾對(duì)傳統(tǒng)文化的高度關(guān)注；《宸汐緣》基于東方古典美韻，從服化道等細(xì)節(jié)彰顯中國(guó)美學(xué)精神，引來(lái)觀眾的點(diǎn)贊……追求細(xì)節(jié)的完美，通過(guò)作品架起溝通古今的橋梁，讓觀眾感受到蘊(yùn)含于劇集中的文化意蘊(yùn)，是這些作品成功的“秘鑰”。

作為愛(ài)奇藝愛(ài)青春劇場(chǎng)的又一代表作，《大主宰》既鞏固了愛(ài)奇藝在青春廠牌上的領(lǐng)先地位，也是其持續(xù)探索新時(shí)代下對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行“重述”的新路徑的重要成果之一。這部劇讓觀眾在視覺(jué)享受的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化古樸的意境美和魅力有了更為強(qiáng)烈的感受。而用青春視角來(lái)講述具有普世意義的成長(zhǎng)話題，成為劇集的天然磁力，撬動(dòng)廣大年輕觀眾的審美認(rèn)同。

由此可見(jiàn)，在如何傳承與發(fā)展傳統(tǒng)文化，讓其進(jìn)一步在年輕用戶之中下沉的道路上，愛(ài)奇藝從未停止探尋的步伐。從《延禧攻略》到如今的《大主宰》，以一種青春的形態(tài)，將傳統(tǒng)文化元素傳遞給受眾，為他們帶來(lái)新的視覺(jué)盛宴，也為行業(yè)拓展著邊界。未來(lái)，平臺(tái)也勢(shì)必會(huì)創(chuàng)作出更多浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化元素的精品之作，讓我們共同拭目以待。

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文/彭侃 楊倪 來(lái)源/影視產(chǎn)業(yè)觀察

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